为你的学习精神点赞！天道酬勤，古人说得没错。

你说的成绩差是以你的标准衡量的吗？还是确实是垫底了？如果你一直很努力，而成绩依然没有多大起 {MOD}，那么就是学习方法有问题，委婉点说。说白了就是学习能力或领悟能力不足。不时接触到很努力学习的学生，但是成绩很一般，识记的知识过目就忘，要理解的理解不了或不深刻，无法形成理解记忆。对这类学生，唯有勤能补拙。不断重现要记忆的内容，已达到混个脸熟。希望你不是这类学生。

每天坚持做题，建个错题本，把一错再错的题目写进去，解题过程或答案附进去。背诵该记的内容，最好动笔写一写，增强记忆。

这个我深有体会，因为我就是这样过来的，哪怕是过年、走亲戚都在刷题，充分利用寒假的每一分每一秒。

再到开学，各种科目的考试成绩比其他同学好不少！至于提不提分的我倒是看不出来，要知道试卷一难，能及格就很厉害，试卷简单130分以上都很多。

遗憾的是，好景不长，优秀的学生努力努力就大幅提升了，我的成绩和名次基本还是以前的样子。

高中想逆袭真的很难，一个寒假不够！至少得多加半年一年的努力！

当然，有的人用对方法，智商高可能提升比较快。不管怎么样，努力吧！谋事在人，成事在天。

找不到学习方法，不会用解题技巧，刷再多题也起不到多少作用！方法很重要，技巧很实用！

作为一名大一学生的家长，我可以负责任的告诉你：绝对可以快速提分。

首先，你寒假大量刷题，说明了你学习态度的改变。首先得有态度，你才有学习的内在动力，不然的话就是家长天天陪你到凌晨三点也提高不了。

其次，根据自己的实际情况，补短板。大量刷题其实就是巩固基础知识。只要基础知识扎实，80%的分数没问题。

最后祝愿2022高考的孩子们都心想事成！

首先得弄清楚刷题的含义，好象就是题海战术，大量做题的意思。问题是到了现在高三一轮都快完成了，大多数学校年后开学就要进行一轮考试了成绩依很差，说明基础不牢。为了对接高考现在题目都很难，题目能做出来吗？如果能做出来，成绩肯定不差，如果做不出来，何来大量刷题？

所以说，基础差就要补基础，基础不好，不能深入研究，水过地皮湿，甚至水过地皮都不湿，做一千道题目和做十道题目效果差不多。有人认为，题目见多了答案记住就能得分，其实想多了，最后的高考题全是原创，新情景新载体新数据，特别理科内容，透析原理都不一定能够得分，何况基础不牢。

刷题对学习中等及中等以上的学生有用，通过大量做题，增加做题的熟练程度，寻找同一类型题目之间的规律，有利于提高今后的做题速率和准确率。

既然成绩依然很差，那查漏补缺，有的放矢，基础打牢了再适当刷题不迟。

竹篮打水未必一场空，取决于篮子漏洞的大小和多少。

否则，所谓刷题就是自欺欺人，就是个笑话。

每个学生应根据自己的学习情况，采用适合自己的方式，方法和复习节奏。总体上讲，有几个维度要把控好。

首先是知识层面的查缺补漏，很多学校一轮复习已经结束了，根据自己近期模拟考或期末考的情况，总结出知识短板加以着重练习，有不明白的及时问老师，直到搞懂为止。

第二个维度是计算能力，包括解题速度和计算正确率的提高。要求每天都要做题，保持“不生疏”的状态，按照考试的时间节奏控制好做题时间。有些同学半倚在沙发上做题，还有的边做题边听音乐，这些都很难把自己的思维全部集中起来，达不到训练效果。都说熟能生巧，不无道理，拿我自己来说，也保持着每天做题的习惯，光讲不动手和自己做一遍感觉完全不一样的。我发现有很多同学就喜欢看着老师做题，看懂了感觉自己也会了，但实际上自己做一遍的时候就卡在半道上了，出现了各种问题，做不出正确答案。所以一定要自己动手做。

第三个维度是总结，遇到不会的题，做错的题一定不要轻易放过，好好总结提炼。很多同学往往遗漏了这个重要环节，刷的都是会的题，放过了不会的题和错题，这样只是在原地踏步。

从以上三个维度去努力，相信经过一个假期的训练一定有很大提升。

我是高中学校的老师，谈谈对这个问题的看法。

感觉这种想法，类似于只会埋头拉车，不会抬头看路的行为。下面，我从两个方面分别进行分析。

大量刷题刷的只是一种手感，可能只是看重数量，忽视了质量

网友们可能都学过一篇课文《卖油翁》，文章中的卖油翁可是有一首绝活，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，众人皆惊异，叹服不已。然而卖油翁谦虚地说了一句“我亦无他，惟手熟尔。”

在我看来，刷题的做法与卖油翁的说法类似，只是刷了一种手感而已。假如给卖油翁的不是葫芦，而是一个玻璃瓶子，铜钱换成钢镚，杓换成舀子，恐怕卖油翁也不再手熟了。

如果只是单纯机械地刷题，完全不管题型，不管题目的情境，不管题目考查的知识点，不去思考知识的前后联系，在考试的时候，换一种方式，设置一种全新的情境，恐怕机械刷题的你，很难解答正确。

现在的高考注重考查学科核心素养，什么“一核四层四翼”等等，简单的死记硬背，简单的重复练习，并不能适应新高考。

因此，对做题这件事，我给你的建议是：每做一道题，真正要把这道题要考查的知识点弄清楚，讲题目吃透，举一反三，进行变式训练。要多接触一些不同的题型，熟悉不同的问题设置情境。当然，必要的刷题确实能够提高做题的熟练度，比如最起码的运算能力就是在刷题中提高的。

当然，刚才我列举的是数学的例子，对于其他学科，也是一个道理。

高三成绩依然很差，要找出“差”在哪里，然后有针对性采取措施进行弥补

高三是高中生活的最后一年，也是全面进入复习的时期。高三成绩依然很差，我听了以后，都替你感到着急。

高三时间紧，任务重，没有多少时间，弹指一挥间，高考转瞬就到了。

磨刀不误砍柴工。

我给你的建议是，在假期里，你利用一天的时间坐在家里进行冥想，仔细分析，找出自己成绩差的原因。

在这里，我提出几个问题供你参考：

1、是所有学科的成绩都差，还是几门功课成绩差？

如果所有功课都很差的话，那就比较麻烦了。真有一种老虎吃天，无处下口的感觉。所有功课都差，要想在高考实现突破是很难的。我的建议是你选择自己感兴趣的学科好好复习一遍，各个击破不可能，就来个重点击破吧！

如果只有几门功课成绩差的话，还有很大希望。你可以利用这20多天的时间，根据一轮复习的知识纲目梳理一遍，找出哪些知识是薄弱的，没有理解掌握的，可以通过查阅网络、手头的教辅资料进行理解、巩固、练习，加深印象。

2、是因为坐不住冷板凳，贪玩耽误了学习呢，还是平时就头不抬眼不睁地“死学”呢？

如果是前者，问题好解决。从现在开始，要让自己静下心来，坐得住冷板凳，每天制定好学习计划，步步为营，扎扎实实走好每一步。

如果是后者，你的勤奋令人称赞，但是我还是劝你把低下的头抬起来，把视线从书本中转移出来。干什么呢？用笔进行梳理，对每个章节，每个单元，整本书的内容甚至高中三年的内容进行梳理，用知识框架或者思维导图的方式对各个学科进行一次梳理。通过梳理，你就会掌握学科知识之间的前后联系，你就会发现各个知识之间不是孤立存在的，而是融会贯通的。就像学习打拳一样，你一个动作一个动作的学，如果不联系在一起去领会，在遇到对手的时候，你就不会施展拳脚，展现出拳术的威力。学习也是如此。

上述这些，权当抛砖引玉吧。希望你能从这些文字中受到启发。

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