学习通刷课，通过后台是可以看出来的，存在刷课现在的原因我认为主要是三个方面：自己上网课的时间和精力不如付费刷课、应付网课任务以及因为偷懒不得不选择刷课。最近江苏省苏州工业职业技术学院教与学网站发布一则消息：学校超星平台，借助技术手段发现有部分学生，通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式，获取学习记录和考试成绩的“刷课”、“替课”、“刷考”、“替考”等行为，均判定为异常行为，已经被清除了学习记录，需要学生重新学习。学习通是网上课程常用的平台，学习通后台是能够检测到数据异常，比如说：拉进度条的、倍速的、后台都能看到学习时间，如果其他同学正常刷，那么你的学习时间就会不一样。其次手机电脑同时开可能会有刷课嫌疑，这些系统都是可以检测到的。所以建议大家还是按照要求好好上网课，以免违反相关规定，造成自己的成绩无效或补考。对于刷课的现象，受大环境的影响，线上课程已经成为大学生的学习任务中很常见的一部分。也正是因为如此，有一些不法分子趁此抓住了这个机会，开启了一条灰 {MOD}产业链——付费刷课。而刷课这种现象存在也是基于以下三个原因：一、自己上网课的时间和精力不如付费刷课：有的同学一开始一直坚持自己完成网络课程的内容，但他发现自己答题耗费了很多时间，却总是不如同学的分数高。而其他的同学只需要支付一门课几元-十几元不等的费用，轻轻松松的就可以完成网课任务。而有的人正是因为这样简单的代价可以满足自己的要求，所以直接选择了刷课。二、对网课内容不感兴趣，觉得是浪费时间，应付网课任务：有同学不喜欢网络课程，但是又得完成线上课程播放时长的任务，只得选择刷课。这种应付式的刷课，对自己是没有任何帮助的，一旦被后台检测到刷课、代考，极有可能会受到处分，取消成绩。所以，针对网课还是要端正态度，积极完成课程任务。
三、最后一点则是因为偷懒不得不选择刷课：老话常说提示抱佛脚，有的同学平时网络课程不上心，一旦到了课程限定的截止时间就赶紧想办法恶补。时间来不及了，只能选择刷课这条路。在我看来，网络课程一方面提供了更加多样化的教学形式，特别是疫情的当下，能够保障学生的学习不受影响。另一方面针对刷课行为，一方面平台要通过技术手段控制，另一方面也需要精简优质课程，调整对学生学习成果的考核机制，不能简单地用后台的播放数据量化来评定学习结果。

学习通刷课，通过后台是可以看出来的，存在刷课现在的原因我认为主要是三个方面：自己上网课的时间和精力不如付费刷课、应付网课任务以及因为偷懒不得不选择刷课。

最近江苏省苏州工业职业技术学院教与学网站发布一则消息：学校超星平台，借助技术手段发现有部分学生，通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式，获取学习记录和考试成绩的“刷课”、“替课”、“刷考”、“替考”等行为，均判定为异常行为，已经被清除了学习记录，需要学生重新学习。

学习通是网上课程常用的平台，学习通后台是能够检测到数据异常，比如说：拉进度条的、倍速的、后台都能看到学习时间，如果其他同学正常刷，那么你的学习时间就会不一样。其次手机电脑同时开可能会有刷课嫌疑，这些系统都是可以检测到的。

所以建议大家还是按照要求好好上网课，以免违反相关规定，造成自己的成绩无效或补考。

对于刷课的现象，受大环境的影响，线上课程已经成为大学生的学习任务中很常见的一部分。也正是因为如此，有一些不法分子趁此抓住了这个机会，开启了一条灰 {MOD}产业链——付费刷课。而刷课这种现象存在也是基于以下三个原因：

一、自己上网课的时间和精力不如付费刷课：

有的同学一开始一直坚持自己完成网络课程的内容，但他发现自己答题耗费了很多时间，却总是不如同学的分数高。而其他的同学只需要支付一门课几元-十几元不等的费用，轻轻松松的就可以完成网课任务。而有的人正是因为这样简单的代价可以满足自己的要求，所以直接选择了刷课。

二、对网课内容不感兴趣，觉得是浪费时间，应付网课任务：

有同学不喜欢网络课程，但是又得完成线上课程播放时长的任务，只得选择刷课。这种应付式的刷课，对自己是没有任何帮助的，一旦被后台检测到刷课、代考，极有可能会受到处分，取消成绩。所以，针对网课还是要端正态度，积极完成课程任务。

三、最后一点则是因为偷懒不得不选择刷课：

老话常说提示抱佛脚，有的同学平时网络课程不上心，一旦到了课程限定的截止时间就赶紧想办法恶补。时间来不及了，只能选择刷课这条路。

在我看来，网络课程一方面提供了更加多样化的教学形式，特别是疫情的当下，能够保障学生的学习不受影响。另一方面针对刷课行为，一方面平台要通过技术手段控制，另一方面也需要精简优质课程，调整对学生学习成果的考核机制，不能简单地用后台的播放数据量化来评定学习结果。

学习通刷课，通过后台是可以看出来的，存在刷课现在的原因我认为主要是三个方面：自己上网课的时间和精力不如付费刷课、应付网课任务以及因为偷懒不得不选择刷课。最近江苏省苏州工业职业技术学院教与学网站发布一则消息：学校超星平台，借助技术手段发现有部分学生，通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式，获取学习记录和考试成绩的“刷课”、“替课”、“刷考”、“替考”等行为，均判定为异常行为，已经被清除了学习记录，需要学生重新学习。学习通是网上课程常用的平台，学习通后台是能够检测到数据异常，比如说：拉进度条的、倍速的、后台都能看到学习时间，如果其他同学正常刷，那么你的学习时间就会不一样。其次手机电脑同时开可能会有刷课嫌疑，这些系统都是可以检测到的。所以建议大家还是按照要求好好上网课，以免违反相关规定，造成自己的成绩无效或补考。对于刷课的现象，受大环境的影响，线上课程已经成为大学生的学习任务中很常见的一部分。也正是因为如此，有一些不法分子趁此抓住了这个机会，开启了一条灰 {MOD}产业链——付费刷课。而刷课这种现象存在也是基于以下三个原因：一、自己上网课的时间和精力不如付费刷课：有的同学一开始一直坚持自己完成网络课程的内容，但他发现自己答题耗费了很多时间，却总是不如同学的分数高。而其他的同学只需要支付一门课几元-十几元不等的费用，轻轻松松的就可以完成网课任务。而有的人正是因为这样简单的代价可以满足自己的要求，所以直接选择了刷课。二、对网课内容不感兴趣，觉得是浪费时间，应付网课任务：有同学不喜欢网络课程，但是又得完成线上课程播放时长的任务，只得选择刷课。这种应付式的刷课，对自己是没有任何帮助的，一旦被后台检测到刷课、代考，极有可能会受到处分，取消成绩。所以，针对网课还是要端正态度，积极完成课程任务。
三、最后一点则是因为偷懒不得不选择刷课：老话常说提示抱佛脚，有的同学平时网络课程不上心，一旦到了课程限定的截止时间就赶紧想办法恶补。时间来不及了，只能选择刷课这条路。在我看来，网络课程一方面提供了更加多样化的教学形式，特别是疫情的当下，能够保障学生的学习不受影响。另一方面针对刷课行为，一方面平台要通过技术手段控制，另一方面也需要精简优质课程，调整对学生学习成果的考核机制，不能简单地用后台的播放数据量化来评定学习结果。