近日，笔者下乡调研时发现，有的基层办公室电脑正播放网络教学课程，却没人观看。基层干部表示，工作太多忙不过来，网络学习时长被列入考核，达不到标准，考核就难以通过，挂机“刷学分”实是无奈之举。

学习的重要性不言而喻，基层干部心里也十分明白。但为什么费尽心思制作的网络精品课成了负担？这其中，固然有个别干部自身学习态度的原因，但也不应忽略有的部门下达学习任务不贴合实际、统筹安排不当等问题。有的时候，几个部门“一窝蜂”下达学习任务，有的时候，一个部门短时间内要求突击学习，导致不少同志在完成本职工作的情况下，没有足够时间学习，不得不刷机应对。

要想基层干部学得好、学得实，需统筹计划、合理安排，因材施教。首先，加大干部学习的针对性和实用性，针对不同行业、不同需求，多征求基层的意见建议，问需施教，激发干部学习的积极性。其次，统筹制定好干部学习计划，避免扎堆式学习，让学习循序渐进、深入浅出，让干部学得系统、学得深入、学得全面。同时，要增强学习的灵活性与实效性，根据不同层次干部的工作特点和时间节点，充分化解工学矛盾，让基层干部学出效果，真正学有所获、学有所用。

作者：王鸣镝

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来源： 中国纪检监察报